Tyrkisk er ikke et verdenssprog. Det findes ingen fordele ved at kunne tale tyrkisk, andet end at man kan begå sig i selve tyrkiet eller tale med tyrkere på deres eget sprog.

Tyrkisk er ikke på listen over de mest talte sprog i verden. Det forholder sig ikke sådan, at man kan rejse ud i verden og være heldig ved at begå sig på tyrkisk, som man kan være ved f.eks at tale japansk, spansk, mandarin, tysk, fransk eller portugisisk.

Da jeg var ung skulle man være kvalificeret til at komme på gymnasiet. Man skulle være "egnet". Altså en dygtig elev med et godt hoved der på sigt måske kunne tage en universitetsuddannelse. I dag er der gået discount i gymnasieuddannelsen. Folkeskolerne overleverer kritikløst alle de elever de overhovedet kan til gymnasiet, og kun de de allermest bogligt svage og problematiske elever opfordres til at søge ind på de tekniske skoler.

De tekniske skoler er dermed reduceret til "taberskoler" hvor lærerne ikke længere uddanner dygtige håndværkere, men er reduceret til at være støttepædagoger for adfærdsvanskelige unge.

Det store optag har på den anden side devalueret gymnasieuddannelsen. I en kommune som Ishøj har man i dag helt opgivet at give gymnasieeleverne lektier for. For hvis ikke man giver lektier for, falder frafaldet og forløbsprocenten øges, viser statistikken. Det er jo det rene idioti. Gymnasiet er dermed reduceret til en udvidet folkeskole, uden forpligtende krav eller en standard for elevernes viden som et mål.

Undersøgelser viser, at nutidens gymnasieelever ikke ved om vikingetiden kom før eller efter renæssancen. De aner ikke at Give er en dansk by, de kan ikke plotte Nakskov ud på et kort - de tror Victoriatiden handler om underbukser.

Så når "dygtige" elever udsluses fra gymnasiet og skal optages på universitetet må universitetet nærmest som det første sikre sig om eleverne overhovedet kan læse og skrive. Alt for mange uegnede optages - elever der slet ikke er kvalificerede. 3G er blevet folkeskolens 12 klasse. Rusåret på universiteterne 13 klasse. Et enormt ressourcespild.

Men det har gymnasierne åbenbart fundet en smart løsning på. Indfør tyrkisk som fag, så vil flere kunne komme igennem med gode karakterer, ergo flere penge til gymnasierne, og folkeskolerne kan henvise endnu flere til gymnasiet. Kan du tyrkisk, så kan du nok komme igennem.

De videregående uddannelser vil sidde med aben, igen-igen.

Og alt dette sker i takt med at gode klassiske universitetsfag nedlægges, f.eks assyrologi. Vi ender med at blive lige dumme. At gå i gymnasiet eller få en universitetsuddannelse er ikke længere noget fint, noget der fortæller om evner eller kvalifikationer. Det fortæller bare at man har udholdt et skoleforløb.