Det er en gammel sandhed, at folkeskolen er en supertanker. Man får den ikke til at ændre kurs over en nat.

Da Lars Løkke Rasmussen i januar nedsatte sit ’rejsehold’, var det ellers med det ambitiøse formål at finde frem til, hvordan skolen i 2020 kan blive en af de fem bedste i verden. I går kom så dommen fra rejseholdet:

»Ti år forekommer at være for kort tid. (...) Femten eller tyve år er nok mere realistisk«.

Denne nye tidshorisont bør Løkke nu ikke lade sig slå ud af. Vælger han at følge rejseholdets anbefalinger, tyder alt nemlig på, at både han og folkeskolen vil være på rette kurs.

Langt hovedparten af de ti anbefalinger, som rejseholdet fremlagde, vil nemlig ikke blot skabe bedre lærere og ledere – men en bedre folkeskole som sådan.

LÆS ARTIKELSådan bliver folkeskolen verdens bedste

Det er ikke mindst rejseholdets fokus på lærere og læreruddannelse, som fortjener ros. Læreren er – uden sammenligning – den mest betydningsfulde krumtap for elevernes udbytte, og derfor er læreruddannelsen det helt rigtige sted at satse:

Fremover bør det således ikke være hvem som helst, der får adgang til uddannelsen. Til gengæld skal de, der får adgang, have en forskningsbaseret uddannelse med spot på pædagogik:

En folkeskolelærer skal kunne sin matematik, men hun skal først og fremmest vide, hvordan hun omsætter den til en undervisning, som eleverne forstår – og lærer af.

Slut med test, tilsyn og kontrol
Ifølge rejseholdet skal skolerne desuden have tilført flere specialkompetencer, så man fremover slipper for at sende mere end hver 20. elev til specialundervisning uden for den almindelige folkeskole – og dette vil være til gavn for både elever og skoleøkonomi.

Ikke alle anbefalinger er lige velsmagende. Man kan f.eks. undre sig over, at rejseholdet fastholder Lars Løkkes mugne forslag om at offentliggøre de nationale testresultater.

Det, som gør anbefalingerne ekstra friske, er jo netop, at vi er på vej væk fra 00’ernes golde fokus på test, tilsyn og kontrol – dvs. alt det, som ikke for alvor har betydning for elevernes udbytte af skolegangen.

Lad os håbe, at politikerne holder øjnene på det centrale – på elevernes udbytte – når de skal diskutere rejseholdets anbefalinger.