Det skal være slut med, at lærere og skoleledere spilder tiden på overflødige indberetninger, rapporter og statistikker.

»Vi har besluttet os til at lytte til medarbejderne i hele den offentlige sektor og spørge, om de synes, de spilder tiden med skemaer eller rutiner, som de ikke finder hensigtsmæssige. Jeg vil høre med egne ører, hvad det er, som kan gøre tilværelsen sur for en folkeskolelærer – er det bureaukrati, dårlig ledelse eller lovreglerne«, siger undervisningsminister Bertel Haarder (V).

Han søsætter i morgen et nyt hurtigtarbejdende udvalg, der skal samle alle skoleverdenens parter – lærere, skoleledere, kommuner og ministerium – og finde ud af, hvor der kan ryddes ud i papirdyngerne.

Samtidig drager han selv ud på turne til en række skoler for at høre direkte fra medarbejderne, hvor skoen trykker.

Haarder indførte bureaukratiet
Skolelærernes formand, Anders Bondo Christensen, glæder sig over det initiativet, men finder det samtidig paradoksalt, at undervisningsministeren blæser til kamp mod det bureaukrati, han selv har gjort alt for at indføre.

»Jeg tror, regeringen er klar over, at det er gået over gevind. Bureaukrati er en dræber i forhold til begejstring og engagement. Ved at ville indføre kontrol af kvalitet, får man netop mindre kvalitet«, siger Anders Bondo Christensen.

Hverken lærere eller skoleledere skal dog regne med, at regeringen helt vil afskaffe de centrale krav om elevplaner og kvalitetsrapporter, som kommunerne skal udarbejde ud fra detaljerede indberetninger fra skolerne.

Håb om større frihed
Men det er heller ikke et krav, at elevplanerne skal væk.

Både lærere og skoleledere efterspørger derimod større frihed til at lade den enkelte skole vælge, hvordan planerne skal udformes og bruges.

Anders Balle, som er formand for foreningen af skoleledere, håber især, at der kan skæres ned på omfanget af elevplaner.

»Som det er nu, skal alle lærere skrive elevplaner for alle elever i alle fag. For en fysiklærer med 6 klasser og 170 elever er det en helt umulig opgave. Det ville være en stor lettelse, hvis skolerne selv kunne afgøre, i hvilke fag der skal laves elevplaner, eller måske slå nogle fag sammen og lade lærerne lave elevplanerne i team«, foreslår han.