Der skal være mindst 20 procent tosprogede på hver københavnsk skole.

Til gengæld må andelen af elever med baggrund i andre kulturer højst være på 40 procent.

Sådan lyder et af flere kontroversielle forslag fra en arbejdsgruppe, Københavns Kommune har nedsat for at komme med nye forslag til at løse kommunens problemer med integration i folkeskolen.

Arbejdsgruppen består af en række københavnske skoleledere og eksterne eksperter, der har fået frie hænder til at foreslå nye veje for at styrke folkeskolen.

I et omfattende oplæg, som arbejdsgruppen netop har præsenteret for politikerne på Københavns Rådhus, foreslås det ligefrem, at andelen af tosprogede på skolerne kun må udgøre en tredjedel »i områder med kraftigt fattigdomspræg og dårlig social sammenhængskraft«.

Obligatorisk sprogtest på vej
Et flertal i arbejdsgruppen slår fast, at målene ikke kan nås, hvis politikerne ikke er parate til at anvende tvang i visse bydele - hvilket vil sige, at kommunen flytter børn fra en skole til en anden, også selv om forældrene er imod.

Spredningen af børn med forskellig baggrund og forskellige sprogevner skal ifølge arbjedsgruppen begynde allerede i daginstitutionerne.

Desuden skal der indføre obligatoriske sprogtest af samtlige børn inde skolestart, og hvis loven åbner mulighed for det, skal også 'gammeldanske' danske børn med sprogvanskeligheder fordeles rundt i byen, lyder det fra kommunenes arbejdsgruppe.

Slut med frivillig model
Fordelingen af tosprogede i de københavnske skoler har længe været et følsomt politisk emne.

Kommunen har de senere år forsøgt at sprede andelen af tosprogede gennem en frivillig ordning, den såkaldte Københavnermodel.

Men modellen omfatter kun få skoler og har ikke ændret på, at enkelte skoler i København har langt over 80 procent tosprogede og har meget svært ved at tiltrække børn af danske forældre.