Computerspil stimulerer børns indlæring, og der er ikke fare for at spillene styrker en voldelig adfærd blandt børn.

Det konkluderer EU i en ny rapport.

»Computerspil stimulerer indlæring, og sikrer kompetencer som strategisk refleksion, kreativitet, samarbejde og innovation«, konkluderer Toine Manders fra EU-parlamentets komité for forbrugerbeskyttelse, som står bag den nye rapport.

Og konklusionen falder helt i tråd med danske erfaringer om børn og computerspil.

Problemet med børns computerspil er nemlig ikke så meget antallet af timer foran skærmen. Det er forældrenes bekymring over noget, de ikke forstår.

Forældre føler sig usikre
»Forældrene er ofte langt fra den virkelighed, deres børn sidder i foran skærmen, og forældrene føler sig usikre, fordi de ikke forstår det«, siger Kirsten Drotner, professor i medievidenskab på Syddansk Universitet i Odense.

»Det mest interessante er, hvad der skyldes forældrenes bekymring. Måske skulle bekymrede forældre se på deres eget medieforbrug og vurdere, om det er særligt sundt. Kører tv-et konstant, sidder de og snakker i telefon, eller sidder de selv foran computeren. Børn overtager jo medievaner ligesom de overtager spisevaner i en familie«, siger hun.

Ensidigt medieforbrug er problematisk
Faktisk viser undersøgelser ifølge Kirsten Drotner, at problemet ikke er børn, der bruger for meget tid ved computeren men børn, der bruger medier ensidigt. De børn, der klarer sig bedst, er dem, der blander forskellige medier.

Mange forældre reagerer på deres bekymring på to måder. Enten sætter de tid på, hvis de synes, børn sidder for længe ved skærmen, eller de sætter begrænsninger på lydniveauet, hvis de synes, det er for højt.

»Og så kerer de sig iøvrigt ikke mere om, hvad børnene egentlig foretager sig«, siger Kirsten Drotner.

Myte at børn ikke bevæger sig
»Men det er en god ide at forholde sig til indholdet af det, børnene laver og tale med dem om, hvad der er godt og skidt«.

Men børn sidder vel stadig for længe foran computeren og rører sig for lidt?

»Det sidste er der ingen undersøgelser, der tyder på. Børn rører sig lige så meget i dag som de gjorde for tyve år siden, når man spørger dem, hvor timer om ugen, de er fysisk aktive. Så der er ikke hold i den myte, at børn i dag ikke bevæger sig«, siger hun.

Der er i det hele taget ikke meget, der tyder på, at den fysiske verden er helt erstattet af en virtuel verden for mange børn.

Børn organiserer viden
Når børn sidder og spiller sammen på hver deres computer fremfor at mødes fysisk, er det så skadeligt på langt sigt?

Nej lyder det fra Kirsten Drotner, for det de unge gør, når de spiller computerspil med hinanden er, at de træner i at organisere viden virtuelt.

Det er det samme, der sker, når voksne taler sammen i telefon eller kommunikerer på anden måde uden at være sammen. Meget arbejde foregår i dag på den måde, og derfor er det ifølge Kirsten Drotner helt relevant for børn at træne de færdigheder.

Iøvrigt mener Kirsten Drotner, at meget af børnenes computerspil foregår i grupper, hvor de er i samme rum.

Forældres og børns verden forskellig
Men forældrene oplever deres børns hverdag og især det der foregår i den virtuelle verden som meget forskelligt fra det, de selv voksede op i, og de forstår det måske ikke. Derfor er de så bekymrede.

»Den store forskel fra før til nu er, hvordan vi kommer i gang med de ting, vi interesserer os for. Før i tiden havde børnene venner, de var sammen med. Når de var sammen fandt de ud af,. hvad de skulle lave sammen.

I dag er det mere almindeligt, at det er medierne, der er udgangspunktet, og dine interesserer starter her. Når du har fundet ud af, hvad du interesserer dig for, finder du andre, der har den samme interesse«, fortæller hun.