Lektorer famler efter ordene. Formidlingen går i tomgang. Hjørner høvles af fagligheden.

Det er ifølge de studerende hverdag på flere af landets højeste uddannelser, fordi en voksende gruppe lektorer sættes til at undervise i alt fra biologi til økonomi på engelsk - uden at kunne de engelske gloser tilstrækkeligt, skriver Morgenavisen Jyllands-Posten.

»Vi oplever undervisere, som ikke en gang kan deres fagudtryk på engelsk. Det er en klar forringelse af undervisningen og dermed det faglige niveau. Desværre er det et stort og tilbagevendende problem«, siger Sanne Hansen, formand for Moderate Studerende på Copenhagen Business School (CBS).

Udviklingen fortsætter
Den tidligere handelshøjskole er gået forrest i internationaliseringen ved at have ændret sproget på halvdelen af uddannelserne fra dansk til engelsk på godt 10 år. Ifølge Danske Studerendes Fællesråd mærker studerende flere steder i landet, at sprogproblemer sænker det faglige niveau på de videregående uddannelser.

Rektorerne gætter på, at 20-30 pct. af landets kandidatuddannelser er omlagt fra dansk til engelsk i løbet af det seneste årti, og at udviklingen fortsætter.

Lektorernes sproglige formåen er derfor mere afgørende end nogensinde for både dem selv og universiteterne, mener lektor Rita Cancino, der er prodekan på Institut for Sprog og Kultur ved Aalborg Universitet.

»Rædselsfuldt«
Hun har det seneste år kæmpet for flere penge til at opgradere undervisernes sprogkompetencer og har i den forbindelse hørt flere undervisere føle sig utilstrækkelige.

»Det er rædselsfuldt at skulle stå og undervise på et sprog, som man ikke magter. Når man ikke har sproget på rygmarven, så bliver det stammende«, siger Cancino og tilføjer, at de studerende er krævende i dag.

»De forventer, at underviseren præsterer perfekt«, siger hun.