Dårlige«.

Viktor Haarmark Nielsen på 13 år behøver kun et ord og et stort grin for at beskrive de bøger, han skal læse i skolen. Det har dog ikke kvalt Viktors læselyst. Han har allerede læst hele Harry Potter-serien flere gange og er vild med at læse fantasy. Især Kenneth Bøgh Andersens bøger om Djævlekrigen.

»Dem læser jeg vildt meget i«, siger han.

Politiken møder ham på Hvidovre Hovedbibliotek, hvor han er på besøg med sin mor, Dorte Haarmark Nielsen.

To drenge der læser i fritiden
Lidt derfra sidder Rytis Mikulevicius på 15 år og spiller krigsspil på en computer. Ved siden af ham ligger en bunke computerspil, han skal låne.

»Jeg læser ikke så meget, men lidt fagbøger og især om krig«, siger Rytis, før han igen fordyber sig i krigen i cyberspace.

Viktor og Rytis er eksempler på drenge, der stadig læser i fritiden. Men der bliver færre af deres slags.

En tredjedel af de danske elever, der deltog i den nyeste Pisa-måling, erklærer ligeud, at de ikke holder af at læse.

Lektor: Ikke overraskende tal
Og spørger man eleverne, om de læser dagligt i deres fritid, svarer 7 procent færre ja sammenlignet med år 2000, da Pisa-undersøgelsen stillede det samme spørgsmål.

LÆS ARTIKELNy Pisa-måling: Danske børns læsning sætter bundrekord

»Det er ikke overraskende, at vi ser et fald i læsning«, siger lektor, ph.d. Trine Bille fra CBS, som for nogle år siden stod for en undersøgelse af børns kulturvaner.

Nye medier fylder mere
Allerede midt i årtiet viste hendes tal en markant nedgang i andelen af børn, der jævnligt bruger det lokale folkebibliotek.

I 1998 var det 51 procent af alle børn, der havde brugt biblioteket inden for den seneste måned. I 2004 var den andel faldet til 39 procent.

»Det er helt oplagt, at det er de mange nye medier, der fylder mere i børns dagligdag. De spiller og finder informationer på internettet, og det har erstattet noget af den tid, børn tidligere brugte til at læse – også nogle af de behov, som bøgerne dækkede«, siger hun.

Læsning i skolen eller hjemme
Daglig læsning i fritiden har stor betydning for børns læsefærdigheder, viser Pisa-tallene. De børn, der ikke læser dagligt i fritiden, scorer i snit 39 point lavere i læsning – det svarer til et helt klassetrin.

Men løsningen er ikke at komme med flere formaninger til forældrene om at sætte deres børn til at læse i fritiden, mener skoleinspektør Jens Raahauge, som er næstformand i Dansklærerforeningen.

Indført dagligt såkaldt læsebånd
»Vi kan sagtens postulere, at det her er en forældreopgave. Så ved vi, at nogle forældre har overskud til det, og for andre vil det være en voldsom byrde at få det til at fungere i dagligdagen. Alle børn lever ikke i overskudsfamilier, og derfor er det vigtigt, at skolen er klar til også at lære de børn at læse, som lever i lidt mere pressede familier«, siger han.

På hans egen skole, Holmegårdsskolen i Kokkedal, har de indført et dagligt såkaldt læsebånd, hvor alle børn skal læse i 20 minutter. Det er en succes, siger han.

»Vi kan sagtens få børnene til at læse rigtig meget, og vi kan faktisk også få dem til at holde af det. Men det er noget andet, hvis vi spørger, hvem der også bruger biblioteket og læser bøger i deres fritid – måske synes de, at nu har de læst. Der er helvedes mange andre tilbud i deres fritid«, siger Jens Raahauge.