Tømrere, ingeniører og pædagoger. Andre faggrupper skal nu i langt højere grad, end det er tilfældet i dag, undervise eleverne i folkeskolen. Også selv om de ikke er uddannede lærere.

Sådan lyder meldingen fra børne- og undervisningsminister Christine Antorini (S).

»Nu starter vi med tolærerordninger som et forsøg for at kunne løfte inklusionsopgaven. Forsøgene skal laves, så vi kan blive klogere på, om tolærerordninger er en gode måde, hvis vi skal have flere elever med specielle behov i klasserne på den rigtige måde«, siger ministeren.

Initiativ skal hjælpe drengene
De nye faggrupper i klasseværelset er en del af en tolærerordning. Tømreren, pædagogen eller mureren skal ikke undervise alene, men sammen med en lærer.

Målet er at tage bedre hånd om de elever, især drenge, der har problemer i skolen. Samt at give flere hænder til skolerne i en tid, hvor en del af de børn, der tidligere fik specialundervisning, nu skal tilbage i normalklasserne.

Tanken er, at brugen af håndværkere især skal bruges i de store klasser, mens pædagogerne især skal være med i indskolingen.

LÆS DEBATINDLÆGNogle elever har mere brug for bedre sløjdundervisning

»Forsøget skal bruges til at se, om andre faggrupper kan inddrages, så man bedre kan fange motivationen for drengene i udskolingen. Men faggrupperne skal selvfølgelig også have de nødvendige pædagogiske kvalifikationer«, forklarer Christine Antorini.

Regeringen har i første omgang afsat en pulje på 30 millioner kroner, som skolerne kan søge om at få del i.

Dermed er der lagt op til en langt mere sparet model end den, som Socialdemokraterne og SF gik til valg på. Her hed det, at der skulle være to lærere i indskolingen i dansk og matematik på alle landets skoler, hvilket ville koste 1,2 milliarder kroner om året.

Bondo ryster på hovedet
Formanden for Danmarks Lærerforening, Anders Bondo Christensen, er ikke begejstret.

»Lærere er nogle, der har en læreruddannelse. Det vil sige, de lærer at tage hånd om de her børn. At tro, at håndværkere skulle have en særlig kompetence, har jeg svært ved at forstå«, siger lærerformanden, der dog er åben over for nye faggrupper i folkeskolen, men kun som gæstelærere.

LÆS ARTIKELRadikale: Skole-korps skal sikre klogere elever

»Det, som S og SF gik til valg på, har intet med det her at gøre. Det handlede om at sikre et godt fagligt afsæt i de små klasser i matematik og dansk. Derfor skal man lade være med at kalde det en tolærerordning«, siger Anders Bondo.

Forskningschef Andreas Rasch-Christensen ved VIA University College, som er en af landets syv professionshøjskoler, hvor læreruddannelsen hører under, kan imidlertid sagtens se det fornuftige i regeringens plan.

»Skolen har brug for flere hænder og flere lærere. Så det er en god idé at lave forsøg med tolærerordning og få andre faggrupper ind i klassen. Men det skal klart defineres: Hvem er læreren, og hvem er assistenten? Der er kun én, der skal have hovedansvaret, så ledelsen i klassen er klar«, siger han.

LÆS ARTIKELRegeringen vil hæve niveauet i dansk og matematik

Formanden for Skolelederforeningen, Anders Balle, er også overordnet positiv. Det er vigtigt at få flere voksne ind i folkeskolen, mener han:

»Men for mig er det ikke et mål at få andre faggrupper ind. Selvfølgelig findes der naturtalenter, der er gode til at undervise, også håndværkere, men de er snævre på deres felt og kan formodentlig ikke deltage bredt i undervisningen«.

Anders Balle ærgrer sig over, at de 1,2 milliarder kroner er blevet til 30 millioner kroner: »Men i den økonomiske situation, som landet er i, drysser man selvfølgelig ikke om sig med milliarderne. Nu er det bare vigtigt, at pengene bliver prioriteret fornuftigt, og at der bliver forsket i de erfaringer, som skolerne får«.

Børnene skal samles op
Christine Antorini, er øget brug af nye faggrupper i skolen en god idé, når der fyres lærere?

»Man skal starte et helt andet sted. Det er klart, at lærere skal stå for undervisning. De har uddannelse, efteruddannelse og linjefag. Vi har rigtig mange dygtige lærere. Men vi ved fra indskolingen, at et tæt samarbejde mellem lærere og pædagoger giver en større sammenhæng i børns skoledag, og at man bedre kan samle børn op på den måde«.

30 millioner rækker ikke til mange forsøg?

»Nej, men det er de penge, vi kan finde, så vi kan komme i gang hurtigt. Vi vil ikke længere lave de små spredte forsøg, som vi ikke bliver klogere af. Der vil være flere skoler, der søger om at komme med i forsøget, end der er penge til. Men det er vilkårene, når man laver forsøg. «

S og SF foreslog før valget to lærere i alle landets små klasser i dansk og matematik. Vil det ikke skuffe vælgere, at I nu reducerer det til et forsøg?

»Vi mener stadig, at tolærerordninger er det rigtige. Det er derfor, vi sætter forsøget i gang. Det nye er, at vi nu knytter det direkte sammen med, at elever med særlige behov ikke skal udskilles fra klassen. Hvornår og forsøget bliver udbredt, afhænger af erfaringerne. Er der gode erfaringer, er det indlysende værd at lave den investering«.