Lederne af landets uddannelsesinstitutioner har sendt et brev til flere ministerier med en opfordring om at modernisere reglerne for lærernes arbejdstider.

I brevet skriver lederne, at der er behov for »langt mere kreative, åbne og fleksible overenskomster«.

Brevet er underskrevet af formændene for blandt andet professionshøjskolerne, gymnasierne, voksenuddannelsescentrene og dækker dermed store dele af landets uddannelsesinstitutioner.

»Vi synes, at det er på tide at give et indspark til en reformering af arbejdstidsaftalerne for lærerne«, siger Hans Jørgen Hansen, der er formand for VUC.

Mindre tid til at rette opgaver
Han mener, at det ikke længere skal fastlægges nationalt, hvor meget tid lærerne bruger med eleverne, og hvor meget tid de bruger på for eksempel forberedelse, men at den beslutning skal ligge hos den lokale ledelse.

»Det er bedre at se på, hvordan det er mest fornuftigt at bruge tiden. Måske er det mere fornuftigt at bruge tid sammen med eleverne og mindre på at rette deres opgaver«, siger Hans Jørgen Hansen.

Sammen med de øvrige formænd mener Hans Jørgen Hansen, at lærerne generelt skal bruge mere tid med eleverne.

Hvis I mener, at lærerne generelt skal bruge mere tid med eleverne, kan man så ikke bare beslutte, at de skal det?

»Det kunne man godt, men der kunne sikkert sagtens være eksempler på steder, hvor det er vigtigt at prioritere anderledes. Der skal være et større ledelsesråderum. Og det skal der være for at få en bedre kvalitet i den måde, man får brugt ressourcerne på«, siger Hans Jørgen Hansen.

Skal undervise mere
Brevet, som formændene har sendt, er en del af en optakt til de kommende overenskomstforhandlinger for området.

LÆS MERELærerrektor langer ud efter lærere

I går var Stefan Hermann, der er rektor på Professionshøjskolen Metropol og medunderskriver af fællesbrevet til ministerierne, på banen med en kronik i Politiken, hvor han skrev, at lærerne skal undervise mere og tilbringe en større del af deres arbejdstid på skolen.

Foto:  Casper Dalhoff »Lærernes arbejdstid er organiseret på en måde, der næppe fremmer kvalitet i undervisningen. Alt handler om tid til det ene, andet og tredje. Der er brug for mere fleksibilitet og faglighed, så lærerne er mere på skolen og kan have mere tid med elever og andre lærere«, skrev han.

Lærerne skal motiveres
Gorm Leschly, der er formand for Gymnasieskolernes Lærerforening, forstår ikke, hvad lederne vil med brevet. Han frygter, at ledelsen lokalt vil få for meget magt over lærerne.

»Der er en række af de ting, de skriver, som jeg ikke er uenig i. Derfor spekulerer jeg i, hvad der er formålet. Det er måske, at man vil sætte spørgsmålstegn ved, om der fortsat skal laves aftaler mellem lærere og ledelse på skolerne«, siger Gorm Leschly.

Er det noget, I vil være med til?

»Nej, vi vil selvfølgelig værne om vores ret til at aftale tingene og være i dialog. Det, mener vi, motiverer og professionaliserer undervisningen. Hvis der var en leder, der sagde, 'gør sådan', uden dialog, så tror jeg ikke, det vil være motiverende at være lærer det sted«, siger Gorm Leschly.

LÆS MERELærer- og sygeplejerskeuddannelser mangler virkelighed

»Hvis det er det, så må jeg sige, at vi har ikke i sinde at aftale aftaleretten væk«.

Gorm Leschly undrer sig særligt, fordi der blev netop i forbindelse med indgåelsen af en overenskomstaftale i 2011 lavet en ny arbejdstidsaftale, som skulle træde i kraft her i august. Den er nu ved at blive implementeret.

»Derfor er det mærkeligt, når man indgår ny aftale, at man, før blækket er tørt, begynder at snakke om, at den kan man ikke bruge«, siger Gorm Leschly.