Tre år inde i kommunalreformen halter det stadig for kommunerne med at få overblik over og styr på den vidtgående specialundervisning, de har overtaget fra amterne.

Det viser en ny stor undersøgelse foretaget af Danmarks Evalueringsinstitut. Forældrene oplever alt for lange ventetider, uklare svar og frustrerende forløb omkring visitationen til specialtilbud til børn med handikap eller alvorlige indlæringsvanskeligheder, som ikke kan nøjes med at få støtte i den almindelige folkeskole.

»Det går ud over børnene, når forældrene er i kamp med systemet«, siger lektor Susan Tetler fra Danmarks Pædagogiske Universitetsskole (DPU), som har været konsulent på undersøgelsen.

41 procent oplever lange ventetider
41 procent af de forældre, hvis børn får specialundervisning, har oplevet, at det tog alt for lang tid at få det rette tilbud.

Det skyldes blandet andet, at nogle kommuner kun vil visitere – dvs. henvise – børn én gang om året, så de kan starte efter sommerferien. Alene det kan give helt unødvendigt lange ventetider, påpeger undersøgelsen.

Et andet problem er, at psykologerne ikke kender nok til de tilbud, der findes.