Overgang fra børnehave til skole. Etiske dilemmaer. Forskelsbehandling af etniske minoritetsbørn. Og en række andre emner.
På syvende og sidste semester af pædagoguddannelsen på Københavns Professionshøjskole skal godt 20 studerende danne studiegrupper og vælge et af 12 områder, som de vil arbejde med og gå til eksamen i.
Flere og flere af de studerende på landets pædagoguddannelser har ifølge en analyse fra Tænketanken DEA svage studieforudsætninger, når de starter på uddannelsen. Det gjaldt for hver fjerde af dem, der blev optaget i 2019, hvilket ifølge analysen kan give udfordringer med frafald og manglende motivation. Det genkender flere af de studerende på syvende semester. Udviklingen er en følge af, at markant flere er blevet optaget på en videregående uddannelse de senere år.
»Velkommen til klassens time med gruppedannelse, hvor I kommer til at beskæftige jer med det arbejde, som I skal ud at lave på sigt. Det dufter af piberøg og højskole, og det er det også lidt. Det handler om at fordybe sig i noget, man synes er interessant«, siger Sten Lambert Vestergaard, der er en af holdets to undervisere denne fredag morgen, mens han smiler bag de runde briller.
