Ding! Ding! Ding!
Klokken er 8.30, det er den sidste dag før juleferien, og børnene i 9. klasse på Den Frie Digitale Skole logger punktligt på til dagens første lektion. I løbet af et minuts tid er alle seks elever i klassen online, og efter at dansklærer Irene Brasholt har krydset dem af og sagt godmorgen til hver enkelt, deler hun dagens dagsorden via sin skærm.
»Planen er, at vi skal julehygge ved sammen at lytte til ’Sikkas fortælling’ på lydbog«, siger hun og opfordrer til, at eleverne undervejs kan udfylde spørgsmålene i ’analysehjulet’ til fantasyromanen.
Irene Brasholt understreger flere gange, at det er frivilligt, om eleverne vil skrive i analysehjulet eller ej. Den enkelte gør, hvad han eller hun kan overkomme.
