0
Læs nu

Du har ingen ulæste gemte artikler

Hvis du ser en artikel, du gerne vil læse lidt senere, kan du klikke på dette ikon
Så bliver artiklen føjet til dine gemte artikler, som du altid kan finde her, så du kan læse videre hvor du vil og når du vil.

Næste:
Næste:
Thomas Borberg
Foto: Thomas Borberg

Unge med autisme finder fællesskab og spejling i hinanden på særlig gymnasielinje målrettet unge med diagnoser.

De har følt sig misforstået hele livet. Men på en særlig gymnasielinje blomstrer de unge og deres skoleglæde igen

Unge med særlige behov har svært ved at gennemføre en ungdomsuddannelse. Men i de rette rammer, med dedikerede lærere, der forstår deres diagnoser og kan tilrettelægge undervisningen efter det, lykkes det. Til altafgørende glæde hos den enkelte elev – og for Danmark som samfund, for 40 procent af de omkring 46.000 unge, der ikke har en uddannelse eller et job, har et handikap.

FOR ABONNENTER

Filippa Fredenslund havde egentlig affundet sig med aldrig at få en ungdomsuddannelse og ende som ufaglært. Efter et mentalt sammenbrud ramte i starten af 2.g, virkede det som en umulig drøm at færdiggøre gymnasiet. Psyken kunne ikke holde til at gå i en klasse med 30 elever og konstant uro.

Men nu sidder Filippa igen på skolebænken. Denne gang i en ny klasse for elever med autisme på Høje-Taastrup Gymnasium, der har en særlig linje (autisme spektrum forstyrrelse, ASF) for unge med autisme. Flere af eleverne har også bi-diagnoser som adhd, ocd og angst.

»Jeg havde faktisk lidt mistet håbet om, at jeg ville kunne komme igennem gymnasiet og få en uddannelse. Hvis ikke jeg havde haft en ASF-linje, så var jeg nok endt med at blive ufaglært, fordi det simpelthen var for hårdt at gå i et almindeligt gymnasium«.

Som 17-årig blev Filippa udredt for autisme og valgte derfor at søge ind på Høje-Taastrups Gymnasiums ASF-linje.

Læs videre for 1 kr.

Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.

Bliv abonnent nu

Annonce