Børnene møder musikskolen i et lege- og undervisningsforløb i deres børnehave, nogle måneder inden de skal begynde i 0. klasse. Her vil de møde de samme sange og begreber, og når de kommer i 3. og 4. klasse vil de igen møde en af musikskolens lærere og modtage to års gratis undervisning på saxofon, tuba, guitar eller et andet instrument, som stilles frit til rådighed, og som de også må tage med hjem. Den sønderjyske by har dermed fundet sin egen metode til at nå det, der senere blev kulturministerens mål om at give alle børn, uanset geografi og baggrund, adgang til musikskolen.
»Musikskolen kommer til børnene og ikke omvendt«, som primusmotor og musikskoleleder Jesper Ry siger.
»Vi må erkende, at de gammeldags musikskoler er elitære. Dem skal vi selvfølgelig også have, men det her er måden at nå kulturministerens mål om musikundervisning til alle børn: At inddrage de skoler og dagtilbud, hvor børnene kommer, uanset hvilken social baggrund de har«.
Man kan ikke bevæge sig ret langt ind i musikskolemiljøet, før man hører om »det, der sker i Haderslev«. Musikskolen arbejder med såkaldt outreach, som det hedder, når man opsøger børn, hvor de er, i stedet for at vente på, at socialt udsatte forældres børn dukker op af sig selv med smukt stemt cello i beskyttende læderkasse.
