Er non-binær et begreb, vi skal lære folkeskoleelever? Skal vi bede eleverne overveje, om alle falder inden for kategorierne pige og dreng? Og går nogen og sår tvivl blandt børn og unge om, hvorvidt mennesker har et biologisk køn?
Det er nogle af de spørgsmål, der sommeren over er rejst i mere end 100 artikler om organisationen Normstormerne, som underviser børn og unge i københavnske og aarhusianske folkeskoler i at opdage og forholde sig kritisk til samfundets normer om især køn.
Debatten begyndte, da Normstormerne afviste at give aktindsigt i de interne manualer, foreningens frivillige støtter sig op ad, når de træder ind i en skoleklasse. En afvisning, der fik Berlingskes chefredaktør til at kritisere organisationen for »hemmelighedskræmmeri«. Normstormerne forklarede sig med, at deres konkurrenter ville få adgang til materialet – en forklaring, Københavns Kommune og Ankestyrelsen godtog.
I mellemtiden har det vist sig, at kommunen er kommet til at offentliggøre manualen på sin hjemmeside allerede i 2020. Et forhold, Normstormerne nu er i dialog med kommunen om. Men materialet ligger offentligt tilgængeligt, og det viser ifølge Alex Ahrendtsen fra Dansk Folkeparti, at Normstormerne bruger »metoder, der kendetegner totalitære stater«, fordi de »indoktrinerer børnene til en bestemt ideologi« ved blandt andet at lære dem, at det at være hvid, heteroseksuel og en mand er eksempler på privilegier. Sådan siger han til Berlingske.
