Lyt til artiklen
Allerede inden skolestart er der store forskelle på børns 'tidlige matematiske' og sproglige kompetencer, viser ny forskning, som 9.000 daginstitutionsbørn har deltaget i.
Dorthe Bleses, der er professor ved Tryg Fondens Børnsforskningscenter, Aarhus Universitet, og som har været med til at lave undersøgelsen, kommer her med et par råd til forældre om, hvad de kan gøre derhjemme for at stimulere børnenes sprog.
