Endnu en undersøgelse viser, at skoleelever lærer mere, når de indimellem bliver undervist pigerne for sig - og drengene for sig.
En engelsk undersøgelse blandt 700.000 piger, der netop er offentliggjort i avisen The Guardian, konkluderer, at den kønsopdelte undervisning hjælper bogligt svage og får karakterne til at stige.
Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.
Bliv abonnent nu1
2
3
4
5
6
Politiken Lyd er lavet til dig, der hellere vil lytte til nyhederne og journalistiske fortællinger i stedet for at læse dem.
© Alt materiale på denne side er omfattet af gældende lov om ophavsret. Læs om reglerne her
