Det er på tide, at universiteterne gør op med tunge forelæsninger, lange pensumlister og gamle indlæringsmetoder. Undervisningen skal i stedet være mere inddragende, tværfaglig og samfundsrelevant, så studerende opnår kompetencer, der bedre kan anvendes på arbejdsmarkedet.
Det er hovedtrækkene i tre studerendes debatindlæg om, hvordan universiteterne kan forbedre undervisningen og gøre den mere tidssvarende.
Dette er et debatindlæg. Indlægget er udtryk for skribentens holdning. Alle holdninger, som kan udtrykkes inden for straffelovens og presseetikkens rammer, er velkomne, og du kan også sende os din mening her.

