»Det går den helt forkerte vej med kreativiteten i den danske folkeskole. Man har glemt, at Danmark er et innovationssamfund, der skal leve af at få store og vilde ideer, og i stedet har vi nu i en årrække sat alle kræfter ind på, at vores børn skal kravle op i tabellen i Pisa-undersøgelsens målbare fag. Jeg mener, det er en kæmpe fejltagelse at have så entydigt fokus på gammeldags kompetencer. Der er akut behov for, at vi gør noget drastisk for at få kreativiteten tilbage som en integreret del af undervisningen«.
Sådan lyder opråbet fra professor, dr.phil. i medievidenskab på Syddansk Universitet, Kirsten Drotner, der de seneste syv år har stået i spidsen for adskillige forskningsprojekter om kreativ læring, bl.a. som leder af det nationale forskningscenter Dream, der samarbejder med museer, science- og oplevelsescentre om kreative, digitale læreprocesser.
