Hvem bestemmer, om danske børn skal bruge kunstig intelligens i folkeskolen? Er det skolen, kommunen, staten, eller er det faktisk tech-giganterne, der svinger taktstokken?
En ny undersøgelse fra forældreorganisationen Skærmsund Barndom blandt knap 800 skoler i hele landet viser, at blot 6 procent har udarbejdet en selvstændig politik for elevernes brug af ai. Det på trods af, at Undervisningsministeriet siden juni 2025 har anbefalet alle skoler at fastsætte rammer for eleverne og lærerne for at »bidrage til et godt undervisningsmiljø og styrke en ansvarlig og hensigtsmæssig brug af generativ ai«.
