Studerende med indvandrerbaggrund er i gennemsnit fire år længere om at gennemføre deres uddannelser.
Den primære årsag til den forskel er sprogproblemer. »De her studerende har typisk klaret sig fint i både folkeskolen og gymnasiet. De taler tilsyneladende flydende dansk, og alt er fint. Problemet er bare, at der er meget stor forskel på hverdagssprog og akademisk sprog - og det er der ingen, der er opmærksomme på. Man registrerer, at de taler et udmærket dansk, og når de så klarer sig dårligt, konkluderer man, at de enten er dovne eller dumme«, forklarer Anne Leth Pedersen, studieadjunkt ved rådgivnings- og støttecentret på Aarhus Universitet, der står bag en ny undersøgelse af tosprogede studerende. Anne Leth Pedersen mener, at det mest overraskende i hendes undersøgelse er, at andengenerationsindvandrere faktisk også klarer sig dårligere end førstegenerationsindvandrere på universitetet. Førstegenerationsindvandrerne, som får adgang til et universitet med udenlandske adgangsgivende eksaminer, har nemlig et akademisk sprog fra deres uddannelse ’derhjemme’, og så er de meget mere opsatte på at knokle for at gennemføre studierne.
