Det giver tilsyneladende pote at holde børnene længere i skole.
Erfaringerne er i hvert fald gode på Søndervangskolen i Viby i Århus, hvor 90 procent af børnene er tosprogede. Siden 2006 har skolen været lavet om til heldagsskole og det har givet positive udslag på elevernes læsefærdigheder, viser kommunale test.




























