Intensiv læseundervisning til de svageste elever i indskolingen giver gode resultater. Det er blevet dokumenteret i Glostrup Kommune, hvor man siden 2000 har gennemført et forsøg med 25 minutters daglig koncentreret læsetræning for de fagligt svage elever, skriver Information. Ud over markante forbedringer af elevernes faglige resultater, har læsetræningen også haft en klar positiv betydning for elevernes selvværd og lyst til at lære. Professor ved Danmarks Pædagogiske Universitet Peter Allerup mener, at resultaterne fra Glostrup bør indgå i overvejelserne, når regeringens nye nationale handlingsplan for læsning skal udformes. Læseløftet, som forsøget i Glostrup kaldes, er inspireret af det newzealandske undervisningsprogram Reading Recovery.
Ny læseundervisning giver markante resultater
Lyt til artiklen
