Den danske folkeskole dropper i stigende grad fælles undervisning af dygtige og mindre dygtige elever i én samlet klasse. I stedet deler lærerne eleverne i hold, og på hver anden skole undervises klassens fagligt stærke og svage elever i perioder på adskilte hold. Forskere og skolefolk påpeger, at opdelingen af skolen er en nødvendig konsekvens af, at der er store forskel på, hvad elever i samme klasse kan magte, og hvilken undervisning de har brug for. Andelen vokset En rundspørge til skolelederne, som Berlingske Tidende har foretaget, viser, at holddeling breder sig hurtigt på skolerne. I sidste skoleår angav 42 pct. af skolelederne i undersøgelsen, at de delte eleverne i hold med fagligt stærke adskilt fra fagligt svage. I dette skoleår er andelen af skoler med niveaudelte hold vokset til 52 pct. Gavner de svageste Med den ny folkeskolelov i 2003 blev muligheden for holddannelse udvidet, så lærerne må opdele eleverne i hold op til halvdelen af tiden. Ifølge professor Jens Rasmussen fra Danmarks Pædagogiske Universitet gavner niveaudelte klasser især de svageste elever.
Folkeskolen deler elever efter evner
Lyt til artiklen
