Undervisningsministeriet har til morgen offentliggjort en OECD-rapport, der på ny sætter et kritisk fokus på den danske folkeskole. Rapporten følger op OECD's 'PISA 2000-rapport', der rettede en kraftig kritik af skolerne. Rapporten var planlagt til offentliggørelse i morgen, men er frigivet tidligere efter, Politiken i dag har bragt centrale afsnit fra rapporten. Tørnæs er glad Undervisningsminister Ulla Tørnæs (V) erklærer sig meget tilfreds med rapporten: »Det er godt at blive set efter i sømmene af mennesker, der kommer med friske øjne«, skriver Tørnæs i en pressemeddelelse, hvor hun dog tilføjer, at rapporten ikke 'rummer hele sandheden', men er et godt grundlag 'for at tænke sig om'. »Jeg noterer mig en række anbefalinger, som trækker i samme retning, som jeg har arbejdet med siden 2001«, skriver Tørnæs. Utilstrækkeligt fagligt niveau Rapporten konstaterer, at der i betydeligt omfang er et utilstrækkeligt fagligt niveau i folkeskolen, og at der i udtalt grad savnes en systematisk efteruddannelseskultur. Omvendt konstaterer OECD også, at der gennem længere tid er investeret mange penge i at forbedre folkeskolen, at lærerne generelt er engagerede, og at eleverne er glade og tillidsfulde. 35 anbefalinger Den nye rapport leder efter årsagerne til det skuffende danske niveau, og ekspertholdet fremsætter 35 konkrete anbefalinger til forbedringer. OECD anbefaler bl.a., at
Kritisk skolerapport offentliggjort
Lyt til artiklen
