Ny plan for studentereksamen

Når gymnasieelever i dag går til mundtlig eksamen, foregår det på stort set samme måde som for 40 år siden. Når de går til den skriftlige prøve, er vilkårene de samme som i 1850. Men nu vil undervisningsminister Ulla Tørnæs (V) indføre nye eksamensformer, der »i højere grad end de nuværende er i stand til at teste ikke blot basale faglige færdigheder, men også faglige kompetencer i bredere forstand«. Det betyder, at eleverne i det almene gymnasium kan forvente allerede om et par år at skulle til eksamener, der er projektorienterede og måske foregår i grupper. Erfaringer fra eksperimenter I de senere år har flere gymnasier eksperimenteret med alternative eksamensformer. Det er blandt andet erfaringerne herfra der - hvis undervisningsministeren som forventet får opbakning i Folketinget - skal danne grundlag for den nye prøvestruktur. Godt hvis målet er 'reel indsigt' Gitte Ingerslev, adjunkt og ph.d. ved Danmarks Pædagogiske Universitet, er positiv: »Hvis målet er, at eleverne skal have reel indsigt og forståelse og ikke bare reproducere det, læreren siger, så er nye undervisnings- og eksamensformer, som for eksempel gruppeeksamen, vejen«. 'De studerende får lejlighed til at vise mere' Forskningsassistent Steen Beck fra Dansk Institut for Gymnasieforskning er enig: »En projekteksamen - i gruppe eller enkeltvis - hvor eleverne har haft længere tid til at bearbejde stoffet, er meget mere diskuterende og analyserende. Det betyder, at de bliver udfordret på en anden måde og derfor kan vise noget andet og mere«. De 'gamle' former skal ikke helt væk Steen Beck mener dog ikke, at de nye eksamensformer helt skal erstatte de traditionelle. Eleverne skal også kunne arbejde selvstændigt og levere et produkt inden for en begrænset tidsramme.