Danske elever klarer sig dårligt i internationale sammenligninger, fordi skolen i for ringe grad udligner elevernes sociale arv. Det er konklusionen på en ny analyse af den såkaldte PISA-undersøgelse inden for naturfag, hvor danske unge blev nummer 22 ud af 32 lande, skriver Morgenavisen Jyllands-Posten. Analysen viser en kraftig sammenhæng mellem længden af for eksempel forældrenes uddannelse og børnenes præstationer, selv om et af formålene med den danske enhedsskole er at udligne effekten af den sociale baggrund. »Vi har hele tiden troet, at skolen og lærerne kunne kompensere for de forskellige vilkår, som eleverne har. Men det kan skolen i Danmark kun i meget begrænset grad«, siger professor ved Danmarks Pædagogiske Universitet, Niels Egelund, der står bag analysen. Ifølge forskningsleder ved Amternes og Kommunernes Forskningsinstitut, Torben Pilegaard Jensen, skyldes det mangel på professionalisme i de danske skoler.
Skolen fastholder social arv
Lyt til artiklen
