Det var en fejl, da undersøgelsen af tosprogede skoleelever – PISA Etnisk – i maj konkluderede, at en væsentlig del af forklaringen på, at børnene rent faglig klarede sig markant dårligere end deres danske kammerater, skulle findes i forældrenes manglende opbakning. En af undersøgelsens fem hovedkonklusioner var, at de danske elever fik langt større støtte i hjemmet, mens de tosprogede forældre ikke snakkede med deres børn eller hjalp dem med lektierne.
Overfortolkning Men det var en overfortolkning på to tal, der er meningsløse at sætte i forhold til hinanden. Derfor korrigerer Rockwool Fondens Forskningsenhed nu konklusionen, der blev citeret vidt og bredt: »Vi har tegnet et negativt billede, der var forkert, om at der var meget lidt forældrekontakt, og at de voksne ikke levede op til deres forældrerolle. Men fakta er, at indvandrerunge har mere forældrekontakt og støtte i hjemmet end antaget«, siger Torben Tranæs, forskningschef.
