Lyt til artiklen
Selv om Undervisningsministeriet for to uger siden brystede sig af, at karaktererne ved 9. klasses skriftlige afgangsprøve var steget – og undervisningsminister Christine Antorini (S) talte om »en positiv udvikling« – så siger fremgangen på 0,2 karakterpoint siden sidste år eller hele 0,6 karakterpoint over de seneste seks år – intet om, hvorvidt eleverne er blevet bedre til at regne og skrive.
Sådan siger flere af landets førende eksperter på området. Blandt andre Peter Allerup, der er professor i uddannelsesstatistik ved Institut for Uddannelse og Pædagogik, DPU, Aarhus Universitet.
