Lærer på rekordtid

Politiken fredag: Undervisningsminister Margrethe Vestager (R) har netop nedsat en arbejdsgruppe, der skal strikke en ny etårig læreruddannelse sammen. Med den såkaldte merituddannelse i hånden skal pædagoger og magistre fra universitet kunne undervise i folkeskolen og på den måde afbøde den aktuelle lærermangel. Pædagogerne skal lære teori, mens akademikerne skal lære pædagogik. Det er i grove træk indholdet i den nye uddannelse, der allerede forventes at slå dørene op i begyndelsen af næste år, oplyser specialkonsulent Gerhard Jaspersen fra Undervisningsministeriet. Men hverken Danmarks Lærerforening eller seminarierektorerne er begejstrede. »De folk bliver ikke lærere - det er vi nødt til at understrege. Man bliver heller ikke smed, bare fordi man har købt en skruenøgle«, siger Jørgen Stampe, der er formand for Danmarks Lærerforenings pædagogiske udvalg. Ifølge ham kan 'lynuddannelsen' kun bruges som en start for folk, der gerne vil skifte fag. Men vil de være fuldgyldige lærere i folkeskolen, må de gennemføre en hel læreruddannelse. Ellers bliver der tale om en discountuddannelse med lærere, der højst kan formidle et til to fag. Og som derfor ikke kan indgå i det tværfaglige samarbejde på skolerne, mener Jørgen Stampe. »Man skal passe på, at man ikke lokker folk på glatis ved at fortælle dem, at de bliver fuldgyldige lærere. Den dag, der ikke er lærermangel, ryger de ud igen, og derfor vil de ikke være særlig attraktive for folkeskolen«, siger Jørgen Stampe. Bedre end cykelvikarer Seminarierektorernes formand, Per Frimer Larsen, støtter projektet - men kun ud fra devisen 'hellere det end cykelvikarer'. »Det er da bedre at uddanne nogle et godt stykke ad vejen frem for at acceptere, at hvem som helst kan blive lærer. Men et etårigt kursus er ikke nok til at blive lærer resten af livet«, siger Per Frimer Larsen. Også han hæfter sig ved, at de nye lærere kun kan undervise i et til to fag i modsætning til almindelige skolelærere med fire liniefag. Samtidig vil de mangle den brede indføring til folkeskolen, som ifølge Per Frimer Larsen er helt central for at fungere som lærer. Forbeholdene er mindre hos forældreorganisationen Skole & Samfund. Formand Thomas Damkjær tvivler dog på, at uddannelsen løser problemerne med lærermangel, da lærerlønnen er lavere end akademikernes startløn. »Jeg tror ikke, man får mange lærere ud af det, men de skal være velkomne. Et års efteruddannelse i pædagogik er et rigtig godt skridt på vejen, og da bedre end vikarer uden uddannelse«, siger han. Lærermangel gav ideen Idéen til en 'lynlæreruddannelse' blev født af Kommunernes Landsforening (KL) i marts på grund af lærermanglen. KL skønner, at der i årene 2001-2005 vil være ca. 1.500 ubesatte lærerstillinger årligt, og ca. 3.500 ubesatte stillinger årligt i perioden 2006-2010. Den nye uddannelse bliver skruet sammen som en efteruddannelse i kommunalt regi.