Danske børn har et for lille ordforråd

Danske børn er alvorligt bagud med ordforrådet i forhold til de lande, vi normalt sammenligner os med, fremgår det af verdens hidtil største undersøgelse af børns sproglige udvikling. Hver gang et barn på 15 måneder forstår 60 ord, forstår jævnaldrende børn i USA, Spanien, Italien og Sverige flere end det dobbelte antal ord på deres modersmål. »Danske børn er virkelig meget forsinkede i forhold til andre landes børn«, siger leder af undersøgelsen, lektor Dorthe Bleses, leder af Center for Sprogtilegnelse på Syddansk Universitet til Fyens Stiftstidende. Uro i institutionerne Ifølge undersøgelsen er en af forklaringerne, at de danske børn er blandt de børn i verden, der tilbringer længst tid i vuggestuerne og børnehaverne. »Danske børn er nogle af de børn i verden, der bruger mest tid i daginstitutioner. For det første er der meget støj, som gør det svært for børnene at koncentrere sig. Og for det andet er der kun få voksne pr. barn«, siger Dorte Bleses. Hjemmegående børn har stort ordforråd De børn i undersøgelsen, der blev passet hjemme, havde omvendt et ordforråd, der var dobbelt så stort som børn i vuggestuen, fremhæver Dorthe Bleses. Mens børn i dagpleje lå midt imellem. Forskerne vil derfor til at undersøge, hvorfor børn i daginstitutioner tilsyneladende er sprogligt bagud. »Man kan jo spørge, om det er hensigtsmæssigt at sætte så mange børn sammen med så få voksne - en udvikling, der jo hele tiden forværres af de kommunale besparelser«, siger Dorthe Bleses. BUPL: Katastrofal udvikling Bente Sorgenfrey, formand for Børne- og UngdomsPædagogernes Landsforbund, kalder udviklingen katastrofal. »Det er en katastrofe for børns sprogudvikling, at der ikke er en tæt voksendialog i daginstitutionerne, og at der er så meget støj. Samtidig hører vi fra pædagogerne, at der hvert år bliver mindre og mindre tid til det enkelte barn«, siger Bente Sorgenfrey.