Pengene til det fire-årige program om at udvikle brugen af it og medier i folkeskolen er givet godt ud. Lærerne har fået et løft, og for eleverne har projekterne betydet øget samarbejde og indbyrdes hjælpsomhed. Det konkluderer professor Mogens Nielsen, Danmarks Pædagogiske Universitet, efter at have set på erfaringer fra en stor del af de ca. 100 projekter. »Projekterne har helt klart fremmet en udvikling i retning af brug af elektroniske medier i skolen«, siger Mogens Nielsen, der fremlægger sine vurderinger på konferencen Uddannelsesforum 2004 i Odense i dag. Tekniske problemer Der er dog også problemer. Teknikken er mange steder ikke på plads, og det kan være svært for klasser på forskellige skoler at få kommunikationen til at glide, fordi skemaerne ikke passer sammen. Samtidig skader lange svartider elevernes motivation. Der er fortsat elever, der er dygtigere til it end læreren - men det har ikke været noget problem. Lærerne er indstillet på at få hjælp fra de dygtige elever - og det får de. »Eleverne finder det helt o.k., at læreren ikke kan de ting«, konstaterer DPU-professoren. Læreren skal dog fortsat holde de mest computer-fikse elever i ørerne. Der er nemlig en tendens til, at smart teknik og PowerPoint-præsentationer løber lidt af med dem, så den faglige opgave bliver glemt.
Folkeskolen har succes med it-projekter
Lyt til artiklen
