Lyt til artiklen
Der ligger iPads på bordet på den ene af stuerne i daginstitutionen Grostedet i Tingbjerg. Skærmene bliver ikke brugt til at spille på. Men mange af de børn, der starter her, er ikke vant til at læse bøger med deres forældre, så de har brug for at blive mødt på halvvejen, når de skal lære at læse sammen med en anden.
»Mange af vores børn er vant til at se meget tv. Og så er iPad’en et godt sted at starte, når de skal introduceres til det, vi kalder dialogisk læsning - altså at man læser en historie sammen med en anden og tale om det, der sker«, siger pædagogisk leder Anja Krause.
