Pædagogiske principper om synlige mål for, hvad børnene skal lære, har ført til, at konkurrence er blevet en del af undervisningen, mener forsker, som har observeret, hvordan elever håndterer det.
Pokaler, stjerner og konkurrence er rykket ind i folkeskolen på alle alderstrin
Konkurrence blandt eleverne har tidligere været no go i folkeskolen, men med de ny læringsmål er den komme snigende ind ad bagdøren, påpeger lektor Hanne Knudsen DPU. Her er det eleverne i 3.d på Antvorskov Skole i Slagelse, som har matematik.
Foto: Martin Lehmann/POLFOTO
Lyt til artiklen
Henter...
Danske klasseværelser flyder over med stjerner, smileys, pokaler og åkander. De hænger på væggene eller i vinduerne og er symboler på, hvor langt eleverne er nået – ofte individuelt – i deres læring.
Hvor folkeskolen ellers har en lang tradition for at se konkurrence mellem eleverne som nedbrydende for fællesskabet, er konkurrence som motivation til at lære rykket ind i en stor del af folkeskolerne.
Læs videre for 1 kr.
Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.
