Lyt til artiklen
Hvis et barn går ud fra timen og er aktiv med høj puls, vil eleven en uge senere være bedre til at løse den samme opgave end sidekammeraten, som brugte frikvarteret på at se tegnefilm.
Det viser et nyt forskningsprojekt fra Københavns Universitet, Institut for Idræt og Ernæring, center for holdspil, hvor man i foråret har lavet et forsøg med børn i 3. og 4. klasse på Bellahøj Skole, der er en folkeskole med idrætsprofil, i København.
