En unik mulighed for at finde ud af, hvor der gør en skole i stand til at løfte eleverne ud over deres sociale arv. Sådan betegner Niels Egelund, professor i pædagogisk på Danmarks Pædagogiske Universitet (DPU), en ny undersøgelse fra den borgerlige tænketank Cepos. Undersøgelsen ranglister landets over 1000 skoler ud fra elevernes karakterer i dansk og matematik efter niende klasse i 2005 sammenholdt med deres baggrund, blandt andet forældrenes indkomst, uddannelsesniveau og tilknytning til arbejdsmarkedet. Nordsjællandske skoler dumper For eksempel ligger skoler i Gentofte samlet under middel, og Hørsholm i det velstillede Nordsjælland på niveau med Ishøj, mens nogle muslimske skoler og skoler i ghettokvarterer tilhører den bedre del af listen. Men Niels Egelund advarer mod at drage for optimistiske konklusioner i forhold til unge indvandreres skolegang. Der er fortsat store problemer, som skal løses, hvis de skal have en chance på arbejdsmarkedet, understreger han.