Professor: Klasseopdeling er verdens dårligste ide

Lyt til artiklen

»Elever lærer lige så meget af hinanden, som de lærer af deres underviser. Derfor er dialogen i klassen en væsentlig faktor. Og dialogen bliver altså mere righoldig, når de kvikke elever ikke er sorteret fra«.

Sådan siger professor Niels Egelund fra Danmarks Pædagogiske Universitetsskole i forlængelse af det konservative forslag om, at skolens mindste elever bør kunne deles op efter niveauet i deres kundskaber.

Læs videre for 1 kr.

Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.

Bliv abonnent nu
Allerede abonnent? Log ind
Stopskilt_glad

© Alt materiale på denne side er omfattet af gældende lov om ophavsret. Læs om reglerne her