Samtidig med at børn med særlige behov i langt størstedelen af landet bliver inkluderet i normalundervisningen i folkeskolen, er linjefaget specialpædagogik fra i sommer blevet nedlagt på læreruddannelsen.
Det får nu flere af landets førende forskere og lærerstuderende til at slå alarm. Inklusionsdagsordenen kan ikke lykkes, hvis de nyuddannede lærere ikke har kompetencerne til at håndtere børnene, lyder bekymringen.




























