Toårige børn bliver hørt i bogstaver, farver og i at kunne tal og ugens dage. Det er dagligdagen i flere daginstitutioner, og forskere advarer nu om, at der er gået for meget skole i vuggestuer og børnehaver.
En af dem er Ida Kornerup, der forsker i daginstitutioner ved Professionshøjskolen UCC:


























