Kun cirka hver tredje af underviserne på læreruddannelserne føler sig ’i høj grad’ eller i ’meget høj grad’ rustet til at undervise lærerstuderende i nogle af grundpillerne i folkeskolereformen.
Blandt andet er lærerne usikre på, hvordan de skal forberede de lærerstuderende til samarbejdet med pædagogerne – og hvordan bevægelse kan integreres i undervisningen.


























