Undervisning, der opleves som ubrugelig. For lette eller for svære opgaver. Umotiverede lærere og undervisning, der ikke er varieret.
Det er nogle af årsagerne til, at børn i folkeskolen keder sig, viser en analyse fra Dansk Center for Undervisningsmiljø, DCUM, der offentliggøres i dag. 40 elever fra 8. og 9. klasse, fordelt på store og små skoler fra land og by, er blevet interviewet i undersøgelsen.
