Færre elever i den danske folkeskole læser og regner godt – målt på resultaterne i de nyeste nationale test for skoleåret 2018/19, skriver Morgenavisen Jyllands-Posten.
Dermed er folkeskolen kommet længere væk fra at indfri målene med folkeskolereformen, som blev indført for, at især de svageste elever skulle blive bedre. Målsætningen er, at 80 pct. af eleverne skal være i kategorien 'gode' til læsning og matematik.
Børne- og undervisningsminister Pernille Rosenkrantz-Theil kalder udviklingen for »stærkt bekymrende«.
»Det er jo slet ikke meningen, at det skal gå i denne retning. Basale kompetencer er fuldstændig fundamentale for ens læring og fremadrettet for et ungt menneskes trivsel og de muligheder, som man får i tilværelsen«, siger hun.
Ministeren mener, at det er for tidligt at konkludere, hvad løsningen skal være, men peger på, at der er for megen »overstyring« af folkeskolen.
Siden folkeskolereformens indførelse i 2014 har der i kategorien dansk læsning været en nedadgående tendens.Resultaterne af de nationale test for 2018/19 viser, at 70 pct. af eleverne er 'gode' til at læse. Sidste skoleår var det 72 pct. I 2014/15 var andelen på 74 pct.
Også andelen af 'gode' elever i matematik falder efter flere års fremgang. I 2018/19 opnåede 77 pct. af eleverne gode resultater i matematik mod 78 pct. året før. I skoleåret 2014/15 var andelen på 74 pct.
fortsæt med at læse
