I mange år har fortællingen – og kritikken – af højskolerne været, at det var blevet en skole for landets privilegerede unge. De såkaldte 4.g’ere, som kom fra ressourcestærke hjem, interesserede sig for samfundsforhold og kultur, og alle planlagde at hoppe direkte videre på en prestigefyldt universitetsuddannelse – formentlig inden for samfundsfag eller humaniora.

Men det har vist sig, at det billede ikke helt stemmer overens med virkeligheden. I efteråret undersøgte Folkehøjskolernes Forening i Danmark (FFD) i samarbejde med konsulentfirmaet Moos-Bjerre, hvordan elevsammensætningen på landets højskoler ser ud.