»Det største problem, vi har – og det er blevet markant værre gennem de seneste år – er, at vi simpelt hen ikke kan overbevise børnene om, at de bliver nødt til også at lære ting, der ikke er morsomme eller hyggelige. Og det gælder ikke specielt for vores skole. Det er det samme over hele landet«.

Den garvede, fagligt dygtige og vidende lærer, jeg sad over for for 14 dage siden nord for København, var frustreret.