I landets aviser har man i de seneste måneder kunnet læse om et stadig voksende antal forældre, som melder deres børn ud af folkeskolen og ind i privatskolerne, og om lærere, der ikke tror på reformen, men som skal gennemføre den.

Ingen ledelsesteori – eller gjorte erfaringer – bekræfter, at en regering med succes kan sammenrode på den ene side en seriøs ambition om at reformere indholdet i en arbejdsplads med over 550.000 ansatte (500.000 børn og 50.000 lærere) og på den anden side at overlade den praktiske gennemførelse til 98 kommuner og de talenter, som findes der.