»GYMNASIER TIL FREMTIDEN -parat til at læse videre«. Denne flotte overskrift pryder regeringens nye reformudspil til en justering af gymnasieuddannelsen, som blev fremlagt i går. Formålet: at gøre os elever ' dygtigere' og forberede os bedre på en videregående uddannelse. Midlet: mere obligatorisk matematik, færre studieretninger samt en kortere læseferie. Idéer, som siden de blev luftet i august har mødt opbakning i især den venstre side af Folketingssalen.
Regeringens forslag til det moderne gymnasium viser et ambitionsniveau man umuligt kan være utilfreds med -hvem ønsker ikke elever, der er ' dygtigere' og mere studieforberedte? Men set fra mit perspektiv som gymnasieelev viser forslaget også, at regeringen og resten af Christiansborg mangler indsigt i et langt mere grundlæggende problem end bare antallet af studieretninger og matematikmoduler. For jeg mener ikke, at ' dygtighed' i dag kun kan forstås som en rent gymnasial evne.
