Founder af POMUS,handletank for forskning & innovation
Uddannelsespolitik burde være præget af pragmatisk, langsigtet handling. I stedet har det udviklet sig til en politisk kampplads med konstante tiltag, som på lange stræk er drevet af ideologi og myten om overuddannelse.
Dum, dummere, dansk uddannelsespolitik
Viden er vores eneste råstof. Som et lille land på en flad pløjemark uden diamantminer har vi dybest set kun vores hoveder og hænder at leve af. Så hvis vi vil sikre fremtidens velfærd og velstand, må vi satse på at blive en førende vidensnation. Med uddannelse som afgørende fundament.
Derfor burde vores uddannelsespolitik også være præget af pragmatisk, langsigtet handling. I stedet har det udviklet sig til en politisk kampplads med konstante tiltag og udmeldinger, som på lange stræk er drevet af ideologi og myten om overuddannelse.
Læs videre for 1 kr.
Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.
’Håndholdt panserværnsgranatkaster RPG-7V’. ’Kalasjnikov-automatgevær AK-74’. ’Offensiv håndgranat RGD-5’. Det er nok de færreste børn i 8. klasse, der ved, hvordan de våben skal bruges, hvad de hedder, og hvordan de virker rent teknisk. Men det gør børnene på skolen på den russiske ambassade i København. Her, blandt pæne lejligheder og store huse på Østerbro, er læren om de tre våben blot en brøkdel af det militære stof, børnene undervises i. Politikens journalist Sigrid Debois Reuss har gennemgået hundredvis af sider i en række dokumenter fra den russiske skole i København for at kortlægge, hvad der foregår inden for skolens mure.
