Lyt til artiklen
Folkeskoledebatten præges af fejlagtige og uudtalte præmisser. De vigtigste er, at arbejdstid bør være lig undervisningstid, og at lærerne ikke arbejder de timer, vi bliver betalt for. Regeringens nye folkeskoleudspil rummer bl.a. en målsætning om, at eleverne skal have flere undervisningstimer, og at lærerne skal undervise mere. Begge dele har som underliggende præmis, at lærerne vil kunne undervise mere inden for den samme arbejdstid – og deraf kunne man forledes til at tro, at både regering og KL antager, at vi enten: a) ikke arbejder de timer, vi bliver betalt for, eller b) bruger vores tid på uvæsentlige opgaver.
