uddannelses- og ungdomsforsker, Aarhus Universitet
Mange minoritetsetniske børn oplever, at de bliver mødt anderledes end deres ’hvide’ klassekammerater i folkeskolen. Det har en betydning for deres selvopfattelse og dermed deres fremtid.
Uddannelsesforsker:Sig farvel til de farvede forventninger i skolen
Lyt til artiklen
Henter...
Den danske folkeskole bygger på værdier som ligeværd, dannelse og medborgerskab. Det er idealer, vi ønsker, at vores børn lærer i skolen. Og det gør de blandt andet ved at møde børn og voksne, der er anderledes end dem selv og de voksne, de kender i deres familier.
Men børn med sort hår og brun hud oplever ikke altid skolen som værende deres sted, eller at de bliver mødt på samme måde som deres ’hvide’ klassekammerater. National såvel som international uddannelsesforskning har peget på, at det blandt andet handler om menneskers, her lærernes, forståelser af hvad det vil sige at have minoritetsetnisk baggrund i skolen.
Læs videre for 1 kr.
Du er godt i gang – få adgang til hele artiklen, alt på politiken.dk og dagens e-avis i en måned for kun 1 kr. Ingen binding.
