Overførslen af læreruddannelsen til de såkaldte professionshøjskoler i 2007 var et klart signal om, at læreruddannelsen nu blot var en af flere ’velfærdsuddannelser’, som de betegnes i dag. Samtidig blev det markeret, at folkeskolen var en offentlig serviceydelse, ikke en dannelsesinstitution.
I den følgende periode kom ordet ’læring’ til at erstatte ’undervisning’ og ’dannelse’. Derved ophørte traditionen for at betragte skolens undervisning som en relation mellem en kyndig og myndig lærer, et fagligt indhold og nogle elever, der skulle indvies i den menneskelige tilværelses mange sider og på den måde erhverve sig ’kundskaber’.
Dette er et debatindlæg. Indlægget er udtryk for skribentens holdning. Alle holdninger, som kan udtrykkes inden for straffelovens og presseetikkens rammer, er velkomne, og du kan også sende os din mening her.
